科研动态

由我院蔡慧萍教授主持，罗毅，王金，李红英，马妮娜等教师为主要成员所完成的“体验式英语写作教学模式的研究与实践”，以体验式科学研究理念和系统功能语言学中的语类教学法为理论基础，以七年的教学实践为支撑，就高校英语写作的教学思想、教学内容、教学模式、教学手段、习作评改方式和课程评价等六个方面进行了全方位的改革，构建并实践了计算机辅助下的“过程+内容+语言”三位一体的体验式英语写作教学新模式，该教学改革成果喜获2014年浙江省教学成果二等奖。

该教学成果提出了“写什么”与“怎么写”并举，“内容”与“技巧”并重的写作教学新理念，为外语教学开创了一个新视角；创建了一个计算机辅助下的“过程+内容+语言”三位一体的体验式英语写作教学新模式。该模式由“学前写作--课堂讨论--范文评析--自我修改--小组交流与评议--课外任务型练习与自我评析--教师评阅”七个过程组成，很好地处理了写作任务必须解决的三大问题：对由某个语类语义框架的确定，对语言表达方式的选择以及用一定的修辞方法组织及选择好的内容和语言表达方式；实施了“A+B+C+D”即由总体批改、当面批改、三级评议以及主要错误的集体评析四种形式的学生习作批改形式，建立了涉及20种常用语类写作的区域性学生习作语料库，实现了资源共享； 形成了一批教学成果，公开发表了12篇教研论文，出版了二部编著和一部省重点建设教材，完成了一项省新世纪教学改革项目，申报成功了一门省精品课程，被教育部高等教育出版社列为“体验英语写作教学与研究”示范基地；培养了一支由8名教师组成的体验英语写作教学团队，该团队梯队合理， 治学严谨，被学校列为首批重点建设的教学团队；取得了显著教学效果，学生对英语写作教学满意度明显提升，学生英语写作水平明显提高，在全国英语专业四级和八级考试中，我校学生的写作平均得分均明显高于全国平均分，并在我省同类高校中名列前茅。